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警惕高教发展中的“流动性陷阱”

2020-04-25

推进高级教育内在开展的过程中,系统内部竞赛客观存在,这种竞赛整体而言是功德,要开展就要有竞赛,这是商场经济大布景下我国经济与社会开展的根本规律,高级教育事业的开展也不破例。可是,凡事都有利害两个方面,高级教育系统内的竞赛也呈现了一些不良倾向,需求引起满足的注重。

首要体现在生源竞赛上,从本科生生源到研究生生源,各高校之间的竞赛愈演愈烈。我国高教界有一个惯性知道:研究型大学的根本标志是研究生超越本科生。这就导致部分我国一流大学特别是立志冲击国际一流的名牌大学,都把研究生在校数量搞得比本科生在校数高出许多。而本校本科生结业后,除掉作业、出国外已所剩不多,即便悉数报考本校研究生,也不足其数,这就得靠榜首档的“211”大学来弥补缺口。而许多“211”高校考研的本科生高升高就,只能去“掠取”省属二本乃至三本的生源,构成“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的独特景象。这种竞赛性的生源活动晦气于对症下药、分类培育,给许多职业性院校形成相当严峻的生源质量困难,单个院系与专业乃至呈现研究生质量不如本科生的倒挂问题,迫使一些院校在方针之外另辟蹊径,煞费苦心地弄出歪招怪招把本校本科生源留住。

其次是优秀人才的校际抢夺。人才活动本是正常现象,但现在高级院校在优秀人才引入方面的竞赛却反常剧烈,用人才抢夺大战来描述或许并不为过。许多高校“重金”招引人才,许多经济状况无能为力的高校也不得不勉为其难地砸下重金高价“收买”,不然就面对被掠取一空的危机。相比较而言,东南沿海各省高校具有显着优势,而东北、西北则是净流出区域,处于很晦气的位置。从神州上下直到海内海外广挖人才,客观上加重了我国的出国留学潮。

上述两种现象对高级教育内在开展的消极影响清楚明了。教育强国建造需求呼喊高级教育开展提质加快,但我国高级教育做大做强理应有一个杰出的内部结构与生态。当然,咱们有必要供认,上述问题只是我国高级教育开展的一个阶段性特征,不过是特定历史时期与特定条件的产品,将跟着高级教育的深入开展而逐渐得以消解。但在当时及往后一段时间内,推进高级教育的内在开展有必要对此给予满足的重视。

这两个问题并非是哪个高校或区域能独立应对处理的,而是一个大局性、结构性的问题,因而需求站在大局和战略的高度上从微观层面做系统策划,积极主动地化解其间的消极影响,最大极限地发挥生源与人才良性竞赛的活动机制。

榜首,不该鼓舞并回绝炒作各种名字的“大学排行榜”。

近些年来,国内兴起了若干种很盛行的“大学排行榜”,对各大学进行打分“排队”,社会影响越来越大,对高校的牵引与拉动效应也越来越大。一些高校为了排名而不得不投入资源,这也给高校开展带来显着压力。

可是,这种排名很难说具有多少科学价值,不同类型的高校依托的职业不同,各自的类型距离很大,只是用一张表格、一个规范来衡量好坏好次是不公允的。很难说这样“排队”能习惯我国的国情,由于我国是一个区域开展不平衡的开展我国家,地域环境对高校影响巨大,经济相对落后区域的高校同沿海经济发达区域的高校各自发挥的效果截然不同,没有多少可比性。

正因如此,当时盛行于我国的大学排行榜整体上弊大于利,并晦气于推进高级教育的内在开展,更晦气于高级院校之间的良性竞赛。

第二,加强微观方针的引导与调控。

任何意义上的资源配置都既要发挥商场效果,又要做好微观方针上的调控与引导。高级教育办学与开展的资源配置也是这样。现在有一种说法叫“扶优不补短”,从争创国际一流的视点来说,这个提法当然是对的。但只是这样还不行,高级教育开展依然有一个“填平补齐”的问题,采纳必要的方针手法去搀扶开展滞后的高校,使之跟上开展的脚步,这是作业的另一个方面。上述两个方面都不行疏忽,不能一种倾向掩盖另一种倾向,不然开展的距离拉大不免呈现大面积的掉队,形成严峻的不平衡,变成新的大问题。

第三,适度进行布局结构调整。

新我国建立后不久,我国高级院校进行了大面积和深层面的布局结构调整,奠定了我国高级教育的根本布局与整体结构。高级教育为我国经济社会开展做出的巨大贡献,同这次大规划布局结构调整分不开。将近70年曩昔了,我国经济社会相貌发生了巨大的改变,而高级教育的根本布局还停留在曩昔,特别是一些经济相对落后的区域高校数量与规划显着溢出,蜕变成了为发达区域培育运送人才,同地域环境很不匹配,也需求及早进行结构性调整。

总归,推进高级教育走向良性竞赛是我国特色社会主义制度的优势,经过必要整体战略规划及微观方针引导,我国高级教育系统的竞赛机制将成为推进内在开展的汹涌动力,有用助推我国的高级教育强国建造。

张志坤 东北林业大学党委书记

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